課程資訊
課程名稱
創意與寫作表達
Writing as Creative Communication 
開課學期
109-2 
授課對象
 寫作教學中心  
授課教師
蘇虹菱 
課號
Write5017 
課程識別碼
Q01 U0750 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
共402 
備註
大學部以上皆可選修。基本能力課程。
總人數上限:32人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092Write5017_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

人生中一定有某些時候,需要以精準的文字描寫抽象的感覺,敘述一段經驗,說明我們理解、知悉的某個意念,或為自己支持的理念辯護。寫作是和自我對話,也是個體與世界連結的重要媒介。本課程將以「我的故事」為出發點,介紹故事的基本元素及結構,進而推及至專業主題大眾寫作,述說他人的生命故事,最後完整呈現出一份具備敘述與說明性質的主題刊物。 

課程目標
1.希望同學透過閱讀與書寫,讓同學對自我及他人的情感、想法、處境能有更深入的理解。
2.經由寫作練習,學習因應不同文類的寫作目的及特性,發揮創意,掌握最適當的文字表達方式。
3.聆聽來自不同科系、背景的成員,對文本及同學習作的閱讀回饋,這是寫作課最珍貴的一點。
 
課程要求
※有意加簽的同學,請於開學第一週到課登記並參與抽籤,決定加簽順序。之後將視加退選情況,依序通知遞補。

一、請勿缺席(包含請假)超過三次,上課請準時。
二、這門課極為重視發言討論與小組合作。
三、會有即席寫作與課後作業,包含小組與個人作業。每一份練習作業都可能與同學分享討論,請放開心胸分享,善意提出批評。
四、本學期的任何寫作,皆須出自於你。凡有引用須註明出處。若抄襲屬實,學期成績一律以不及格論。

 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 有必要時可以和老師約時間面談。 
指定閱讀
教師自編講義 
參考書目
1.蔡柏盈《從段落到篇章:學術寫作析論技巧》臺北:臺灣大學出版中心,2010
2.《語言功能與中文教學 》香港大學,2010
3.《中文傳意:寫作篇》 香港城市大學,2001
4.喬爾根.沃夫《寫作的秘密》 臺北:如果出版社,2013
5.傑克.哈特《故事技巧:敘事性非虛構文學寫作指南》 北京:中國人民大學出版社, 2012
6.有田憲史《怎樣把文案寫好》台中:晨星,2015
7."How to Write Anything" Boston, Mass. : Bedford/St. Martins, c2010
8."Modern Rhetoric" New York : Harcourt, Brace & World, 1970
9."The Composition of Everyday Life: a Guide to Writing" Boston : Thomson, 2004
10."Writing Conventions" New York : Pearson/Longman, 2008
11."Writing Well" New York : Pearson/Longman, 2007
12."On Writing Well" New York : Quill, 2001 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
團體作業 
20% 
小組需協力完成一份刊物。 
2. 
課堂參與及表現 
50% 
包含出席率、小組討論、個人發言、同儕互評等。 
3. 
個人習作 
30% 
自我生命經驗敘述及故事創作。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/23  課程簡介
暖身活動 
第2週
3/2  我的故事(1) 
第3週
3/9  我的故事(2) 
第4週
3/16  故事基本元素:時間、空間 
第5週
3/23  「我的故事」作品討論 
第6週
3/30  故事基本元素:人物、事件 
第7週
4/6  溫書假,停課一次 
第8週
4/13  故事結構 
第9週
4/20  懸念、衝突 
第10週
4/27  故事的結局
人物塑造、對話與行動 
第11週
5/4  建立情節 
第12週
5/11  呈現與展⽰、語⾔風格
專業主題大眾寫作:類型與題材 
第13週
5/18  從描寫人物到採訪人物 
第14週
5/25  專業主題大眾寫作:文章架構與寫作技巧 
第15週
6/1  小組刊物提案發表 
第16週
6/8  期末故事創作發表會(1) 
第17週
6/15  期末故事創作發表會(2) 
第18週
6/22  個別寫作諮詢時間(自由預約)
※繳交小組刊物作業最終期限